En la docencia, la enseñanza como proceso de transmisión y apropiación de conocimiento, se perfila como proyecto pedagógico y como apuesta ética. Ser docente implica, “no sólo aprender a enseñar” sino también aprender las características, significado […]
En mi artículo anterior sobre Martín Fierro, abordé algunas cuestiones relacionadas a la importancia de esta obra, su contexto histórico y algunas sugerencias para su trabajo en el aula tanto con la lectura como con […]
El fenómeno educativo si bien es abordado por diversas ciencias, la Pedagogía tiene la particularidad de tenerlo como su único objeto de estudio y, por otra parte, para penetrar con suficiente amplitud y profundidad en […]
Cinco y veinticinco de la mañana, escucho al perrito de la vecina lloriquear. Como molesta ha decidido sacarlo fuera, ¡qué estupendo, cuanta solidaridad! Seis y media de la mañana, Rebeca viene a despertarme, ha venido […]
La enseñanza de Martín Fierro en las aulas es un clásico, pero cómo y por qué enseñarlo en tiempos en los que lo clásico es casi una mala palabra. El diseño curricular de Literatura para […]
Llego a casa. Los niños están cansados, acaban de llegar del cole. Hacen sus deberes. Me gustaría que leyeran un poco pero me piden ver la televisión, es obvio que cuesta mucho menos esfuerzo, no […]
En el año 1983, aparece el término “inteligencias múltiples”, formulado por el psicólogo estadounidense Howard Gardner. Su teoría se basa en la idea de que no existe una única inteligencia ya que no es algo […]
Echemos un vistazo atrás y comprobemos a cuántas actividades extraescolares asistimos en nuestra infancia. Atención porque no hablo de adolescencia (entre 11-14) sino de infancia-niñez. ¿A qué actividades íbamos entre los 0 y los 10 […]
La importancia de enseñar el género lírico en las escuelas radica, principalmente, en promover una visión del mundo diferente, que despierte la sensibilidad del alumno, en crear nuevos sentidos y, por consiguiente, que pueda ser expresada […]
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