Durante muchos años el aprendizaje de las matemáticas y su aplicación, representaron (y representan) desafíos tanto para el docente como para el estudiante. Esto se debe a que existe un preconcepto de que las […]
Los métodos tradicionales expositivos, de pizarrones y tizas, sin producción por parte del sujeto que aprende, han hecho que, muchos niños, niñas, adolescentes e incluso adultos, piensen que las matemáticas son una materia gris, aburrida, […]
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