Acerca de Adriana Passalia
Adriana Passalia es Profesora en Filosofía y Pedagogía por el Instituto Superior de Profesorado Sagrado Corazón, Licenciada en Calidad de la Gestión de la Educación, por la Universidad del Salvador, Especialista en Metodología de la Investigación Científica por la Universidad Nacional de Lanús. Y, en la actualidad, Maestranda en Metodología de la Investigación Científica, por la misma universidad.

La escuela debe enseñar a pensar

15 agosto, 2020 0

Guillermo Jaim Etcheverry en La tragedia educativa, Fondo de Cultura Económica de Argentina. Buenos Aires, 1999, página 12 sostiene: “Finalmente la pretensión de transformar a toda costa la escuela en una institución en la que […]

¡Hay un lugar para la filosofía en la escuela?

18 abril, 2020 0

En este marco reflexionamos  entorno a los siguientes interrogantes: ¿qué lugar queda para la filosofía, en tanto análisis de los fundamentos, las condiciones de posibilidad y las consecuencias de las prácticas y los saberes? ¿Hay […]

La escuela como organización social debe responder

4 febrero, 2020 0

Pocos temas concitan actualmente mayor raiting y consenso que la crítica a la escuela. De pronto, pareciera ser que todo el mundo toma conciencia de que “el emperador está desnudo”. Desde múltiples sectores, inclusive desde […]

La escuela como organización social debe responder

4 octubre, 2019 0

En Cara y Ceca las autoras presentan  los siguientes modelos de cultura institucional: “La institución escolar, una cuestión de familia” En estas instituciones se idealizan algunos aspectos de las relaciones interpersonales y se niegan otros. […]

La escuela como organización social debe responder

19 agosto, 2019 1

El concepto de institución es ambiguo y polisémico, por tanto, se presta a confusión. En este trabajo entenderemos por institución a un nivel de la realidad social que define cuanto está establecido. Tanto Lidia Fernández […]

El pensamiento análogigo en los niños. Primera Parte

18 marzo, 2019 0

Nos posicionamos en defensa de una educación filosófica y nos cuestionamos por qué es importante destinar espacios al saber filosófico en la formación de nuestros niños, adolescentes y jóvenes. Consideramos la función formativa de la […]

La posibilidad de la Filosofía en la escuela

6 diciembre, 2017 0

Una escuela que pretenda hacer filosofía debe crear: una atmósfera fértil, una pedagogía de la pregunta y una cultura dialógica que favorezca el aprender compartido. En esta escuela cada niño o niña es un ser […]

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