1. En nuestra Argentina para armar democráticamente una educación plena ¿Cuáles son las claves para lograr una política educativa más allá de un gobierno? Argentina necesita establecer, acordar y sostener políticas de Estado que trasciendan […]
A partir de este mes y por el espacio de todos los meses en las mismas fechas se dará a conocer este trabajo realizado por Mgter. Brenda Lis Austin y Ab. Daniel Sosa González Austin, […]
1.Ernesto Sábato decía: La Historia no es mecánica porque los hombres son libres para transformarla” entonces le pregunto: ¿Por qué saber Historia? Y nos puede ayudar a conocer su provincia de Mendoza sobre ¿Cuáles y […]
Charlando con mis compañeros de curso sobre la discriminación, muchos de ellos planteaban que es algo que apareció en los últimos tiempos, con el llamado bullying o acoso escolar, y pensando me surgió la pregunta… […]
1.Diputada: ¿Debido a qué circunstancias comunicacionales piensa usted que siempre se habla de gasto en educación y no en inversión en educación? Creo que se habla de “gasto en educación” siempre que se la ve […]
A menudo los historiadores nos preguntamos hasta dónde es lícito hundir el cuchillo en nuestras investigaciones y publicaciones. O, planteado de otra manera, si bien en principio nada debería limitar los temas a ser estudiados, […]
Los seminarios tienen por objeto crear un espacio para la presentación, análisis y discusión de temas relevantes que hacen a la realidad educativa de nuestro país. https://ucema.edu.ar/cgi-bin/seminarios.pl/cys2018/20_Seminarios_de_Educacion Los mismos están dirigidos al público en general […]
1.Goethe decía “La corrección hace mucho, pero el estímulo más”, según su experiencia como profesora, ¿qué estímulos están faltando en nuestro país para que la educación sea más inclusiva y- por ejemplo- en las universidades […]
A.¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. ¿Ellos le ayudaron a encontrar su vocación por la difusión educativa? Hubo muchos profesores que me marcaron, pero puedo nombrar a […]
Un maestro que invente, que provoque, que sea “Un maestro ignorante”, que se pregunte y pregunte a sus estudiantes, provocando la reflexión es un maestro que sabe que reflexionar fortalece la conciencia, y que quien […]
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