Aldana Cotabarren
Acerca de Aldana Cotabarren
Aldana Cotabarren Profesora de inglés a nivel primario y secundario. Docente en los Colegios San Cayetano, Nuestra señora de la Misericordia y San Miguel de La Plata. Website: http://aldanacotabarren.weebly.com/
Contacto: Sitio web

¿Clases de inglés tortuosas? ¿Es posible mejorarlas?

12 Abril, 2017 0

Es muy común escuchar a nuestros adolescentes decir: “Inglés es difícil”, “no me gusta inglés”, “¿Por qué nos enseñan inglés? “Yo como docente me pregunto ¿Qué pasa que nuestros alumnos están sintiendo eso? ¿Qué tenemos […]

El inglés, su futuro mundial

3 Febrero, 2016 2

Como ya se ha mencionado en artículos previos, es importante destacar el idioma inglés y su importancia a nivel mundial como lengua franca (ver abajo en azul) e idioma global. Está claro que es un […]

El inglés, la globalización y la enseñanza

30 Julio, 2015 0

La relación entre la globalización y su influencia en el idioma inglés ha sido un tema de debate por varios años. Las ventajas de esta lengua como herramienta de comunicación entre diferentes países son importantes. […]

El Tercer Mundo habla

28 Septiembre, 2014 0

En 1952, el economista francés Alfred Sauvy recurrió por primera vez al término “Tercer Mundo“ para distinguir a los países que no pertenecían en el plano político-militar ni al bloque occidental (el primer mundo) ni […]

“Swaraj”: emancipación de la India

7 Agosto, 2014 0

Desde la primera mitad del siglo XVIII La India era colonia británica, en esta época nace Bengala, un estado administrado por la East Indian Company. El apogeo de la dominación inglesa en la India se […]

El primer día

15 Abril, 2014 0

Comienza un nuevo ciclo lectivo y frente a ello se nos plantean infinidad de preguntas, interrogantes. Si se llevan varios años enseñando, el docente —si es un docente reflexivo y con intenciones de modificar su […]

La computadora, un recurso didáctico.

8 Abril, 2014 0

La Informática en la institución debe tratarse como lo que es, un recurso, una herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno no domina todavía la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad […]